La escuela sociocultural de la paz pedagógica en Colombia

Mariela Inés Sánchez Cardona

Resumen


Los avances actuales en el tema de los acuerdos de paz en Colombia ameritan el compromiso de las instituciones educativas en la transformación de cultura de la violencia por culturas de paz en la sociedad. Por tal razón, el artículo destaca la importancia que pueden tener las instituciones académicas en el empoderamiento de estrategias que disminuyan los índices y niveles de violencia que son percibidos y legitimados en las interacciones que se dan en el diario vivir. Por tal razón, y haciendo uso de una metodología mixta y de técnicas como la entrevista, el cuestionario y el grupo focal, se plantea la importancia de desarrollar en el país una Escuela Sociocultural de la Paz Pedagógica, donde se investiguen nuevas pedagogías para hacer las paces que permitan dar cuenta del papel trascendental que tiene tanto los educandos como educadores en el aprendizaje coherente de la paz. Desde la paz pedagógica se invita a la construcción de pensamientos y reflexiones acerca de la formulación de nuevos paradigmas formativos, tanto en contenidos como en didácticas de la enseñanza de la virtud de la paz en los diferentes escenarios de vida del ciudadano.


Palabras clave


Escuela Sociocultural de la Paz Pedagógica; Academia; Pedagogías; Formación en paz

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