@article{Barrientos Soto_2017, title={Educación Alternativa y el perfil de sus docentes: Un estudio sobre la percepción del papel del docente en la escuela alternativa}, volume={1}, url={https://revistadeculturadepaz.com/index.php/culturapaz/article/view/8}, abstractNote={<p>Las escuelas alternativas representan un puente hacia las segundas oportunidades educativas para los jóvenes que han abandonado la escuela. Los docentes que laboran en dichas escuelas son docentes con destrezas y habilidades especiales ya que el contexto requiere de un docente con competencias socio-educativas visto que estas son las estrategias exitosas con esta población de estudiantes. Aunque se conoce poco sobre estos docentes, en su mayoría provienen del sistema regular educativo y hacen una transición al sistema y metodología alternativa de manera accidental. En este artículo presentamos un perfil de los docentes que laboran en escuelas alternativas con el fin de identificar sus necesidades y fortalezas académicas y profesionales para que las escuelas alternativas orienten su formación en base de dichas necesidades y fortalezas.</p>}, journal={Revista de Cultura de paz}, author={Barrientos Soto, Andrea}, year={2017}, month={dic.}, pages={127–143} }