Educación Alternativa y el perfil de sus docentes: Un estudio sobre la percepción del papel del docente en la escuela alternativa

Autores/as

  • Andrea Barrientos Soto

Palabras clave:

Desarrollo del profesorado, Educación Alternativa, Puerto Rico

Resumen

Las escuelas alternativas representan un puente hacia las segundas oportunidades educativas para los jóvenes que han abandonado la escuela. Los docentes que laboran en dichas escuelas son docentes con destrezas y habilidades especiales ya que el contexto requiere de un docente con competencias socio-educativas visto que estas son las estrategias exitosas con esta población de estudiantes. Aunque se conoce poco sobre estos docentes, en su mayoría provienen del sistema regular educativo y hacen una transición al sistema y metodología alternativa de manera accidental. En este artículo presentamos un perfil de los docentes que laboran en escuelas alternativas con el fin de identificar sus necesidades y fortalezas académicas y profesionales para que las escuelas alternativas orienten su formación en base de dichas necesidades y fortalezas.

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Publicado

2017-12-27

Cómo citar

Barrientos Soto, A. (2017). Educación Alternativa y el perfil de sus docentes: Un estudio sobre la percepción del papel del docente en la escuela alternativa. Revista De Cultura De Paz, 1, 127–143. Recuperado a partir de https://revistadeculturadepaz.com/index.php/culturapaz/article/view/8

Número

Vol. 1 (2017)

Sección

Artículos

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